Emily最近学会了很多句法。
一是讲问句。有一天忽然冒出一句，“这是个什么东西？”把爸爸妈妈惊得说不出话来。然后没两天，在车上听到新歌，来了一句，“这是什么歌？”搞得爸爸唱新歌的时候，妈妈都不好问——不想抢Emily提问的机会。她也很不失时机的来那句，“这是什么歌？”
说到问句，倒是发现大小姐的否定句似乎很早就用得很熟练了：“宝宝不吃小，宝宝要吃大的！”这似乎是她最常用的否定表达了……
那说到唱歌，那不得不赞Emily记歌的能力。其实我们已经知道她会那几首我们常常唱的歌，早上发现远不止如此。早上是爸爸做早饭，她就坐在边上玩。（最近一定要坐在大人边上玩。）爸爸忽然想起巧虎里的一首歌，就第一次哼了一句，“好朋友，好朋友，”Emily马上接了下去，“谁是家里的好朋友。”把爸爸惊呆了。不过再试就不灵了，Emily似乎很不爱出手。
Emily也学会表达情绪了。不知道是看巧虎学来的，还是听妈妈讲故事的缘故，小家伙现在懂得什么是伤心，什么是开心。这倒方便了爸爸的教育工作：现在Emily做错事的时候，爸爸只用说一句，“爸爸伤心了，”她就似乎懂了这是一件不该做的事。
Emily今天一口气把奶喝完，然后大赞一声，“真棒！”
“[宝宝］跟奶奶睡，妈妈炒蛋炒饭给宝宝吃。”
“宝宝肚饿～，要看巧虎。”
Emily对大小很有感觉。吃东西是“反孔融”：“宝宝吃大的，爸爸吃小的。”去店里看鱼是“不看小鱼，要看大鱼”，吃水果是要吃“大大大的”，就连吃饭也要求一勺饭要够份量才肯张口：“宝宝吃大大shuan。”──Emily小姐还是以sh代f。
最近这一个月，Emily身体一直不好，印象中好久没有跳舞、出场的表演了。今天大小姐很给面子，让大家一饱眼福。以前每天都表演，把大人都spoil坏了，忽然一个月没表演了，把大人都憋坏了，今天大家的感觉那真叫做幸福。
对了，Emily很骄傲的发现Emily现在抛媚眼抛得很有水平了，有照片为证
Emily的妈妈说要把小Emily好玩的事“信手拈来”。
“爸爸手机的阿姨说话”，这是Emily描述iOS6的navigation阿姨，她妈妈的评语──“九个字！”
“挖沙、看大海，挖沙、看大海”，如此重复，最后变成了，“挖海”，然后自己觉得不对劲，愣住了。
昨天小家伙又去看医生叔叔了。小家伙的记性超级好，一见到叔叔就知道是医生，马上就有反应了──大哭起来。其实这位医生叔叔很好很耐心，那Emily也很投入，一边哭，一边还要现场直播叔叔的一举一动：“看耳朵；还有一个耳朵…”
Emily对什么人做什么事很有感觉。吹头发的时候，是“妈妈抱、爸爸吹”，睡觉的时候，是“要妈妈”，偶尔“要奶奶”，其他闲杂人等一律，“走”。那我问，走哪里去啊？通用答案，“睡觉去”。现在比较积极向上了，答案改成“上班去”。
这个orderliness远不止这个程度，饭桌的椅子分配记得太好了，哪个是“爷爷椅”，哪个是“妈妈椅”，那是相当的清楚。现在爷爷回国去了，奶奶就搬走了一个椅子重新摆放了一下，好了，现在Emily认定是“奶奶没有椅”，那“爷爷椅”还不能其他人来坐，所以她本人也似乎很不明白奶奶应该坐在哪里…
Emily不会发/f/的音，一律统一改成/ʃ/的音，“吃饭”改成“吃涮”，“飞机”改成“shuī机”，而且sh发得是英语版的，让我们笑她说中文是美式的，说英文是中式的。
有时候不得不赞Emily的记性。很早很早的时候，家里的iRobot Virtual Wall灯一直闪（现在想起来可能是提醒我们电池快没有了），Emily很好奇，我就逗她，在灯快要闪的时候，就拍手，她就认为这个是有causal relationship了。现在偶尔看到Virtual Wall，就跑过去，很虔诚很虔诚的拍手，然后很不解为什么灯没有闪…
今天Emily的爷爷回中国了，看得出来爷爷很舍不得Emily，Emily也很舍不得爷爷。中午爷爷要上车的时候，Emily似乎感觉到了什么，哭起来了，让大家都很舍不得。爷爷的飞机晚点晚到几乎有点离谱，不过还好顺利平安到达。
说几件好玩的事。
某天吃饭的时候，大家吃得开心，她来一句，“别吃”，我们很纳闷这是什么话，想了很久才懂了人家的心思，原来平常吃饭的时候我们会逗她，让她跟大家说“别客气”，今天小家伙想起这一句，只是少说了中间一个字，意思就差了这么多。
下午带Emily去看医生，路上小家伙开始念爷爷，我们说爷爷回中国了，她貌似很懂的样子，说“爷爷去看大海了”。这倒是很贴切。
时间过得好快，一晃Emily小姐已经上学一个礼拜了。昨天和今天都是爸爸带着Emily去上学的，进步是看得很清楚嘀。
首先，Emily对学校有了一个很清晰的概念。你问她，去学校里干什么，她就会说，“拍手”，“唱歌”。看样子，每天的circle time是她很喜爱的时间。难怪走到学校门口小家伙就开始拍手、拍腿。（虽然一进到教室里，就只剩下看别人拍手的胆量。）
其次，Emily不那么黏爸爸了。其实人家根本就不怎么黏爸爸，只是学校里就爸爸这么一个熟悉的面孔，就将就黏一下。但毕竟过了一个礼拜了，对环境没那么陌生，也就不用一直盯着家人一举一动了。早上爸爸中途出门去车上拿东西，回来问老师Emily哭了没有，老师说，Emiy一个人玩得很好，还自己找了新的activity来玩。今天有好几个老师牵Emily的手，Emily都很乖的跟着老师走，不一样就是不一样哦。
还有就是在学校里敢大声说话了。今天中午第一次在学校里吃饭，吃到很high，完了以后竟然很不客气在大声说话，像在自己家里一样，虽然顾及其他小朋友在睡觉爸爸没有让Emily说很多，但是爸爸心里很高兴Emily可以把学校当成自己家。
最cute的事，还是回来一路上不停的念，“回家找奶奶”。
下午带Emily去逛街，路上问她要不要去学校呀？她居然做拍手的动作，看来目前学校给她最大的印象就是唱歌拍手了，好在她还很喜欢，睡觉之前的欢乐时光还不停拍手拍腿的。
整个下午都超级兴奋，在店里中气十足的挨个点将，碰到人都高兴的挥手say hi，一点都不像在幼儿园那个胆小的娃。mall里有两个喷水池，Emily小朋友高兴极了。对了，今天喜欢吃绿色的honey dew，一块接一块，吃完了喊more！
Emily小姐上学啦！因为只是正式上学前的适应期，也算得Emily人生中的一件大事。新的环境，新的生活方式，一切都要适应，对小朋友们真是很艰巨。
今天一共有四、五个小朋友第一天入学，场面颇为壮观，哭喊声似乎没断过。小玩伴Grace也去了，跟Emily一样也是个谨慎的小姑娘。Emily在学校呆了两个小时，虽然全程都由妈妈陪伴，哭的次数可不少。
刚去的时候正赶上circle time，老师热忱邀请Emily加入，吓哭；
吃snack之前排队洗手，吓哭；
室外活动期间，别的小朋友来碰Emily骑的小车，吓哭；
还是室外活动期间，小车翻了，Emily慢动作一样摔了，老师来扶，哭了；
又是室外活动期间，妈妈准备带Emily回家之前进屋拿包包，虽然跟她说好了在外面等妈妈，不要怕，等妈妈拿了包出来，已经在哭了；
最后准备回家了，妈妈想起来忘记拿杯子了，大概十步路的距离，再次跟她说好不要怕，妈妈去拿杯子就回家。小人儿点头说好。还没拿到杯子呢，又哭了。
除了这几次吓哭，其他时间表现还算不错。snack也挑食的，只吃小麦圈，切好的桃子一般般喜欢。最后妈妈劝她吃，她似乎又很有兴趣吃了几个，可惜活动时间到了，急忙带她去参加。
跟一个小男生互动的时候，看到小男生鼻子破了，还指着人家鼻子说：破了。
玩起来倒是不怕的，到处乱逛，看到感兴趣的就伸手去拿。老师跟另外一个小朋友玩着呢，她把人家玩具连锅端了！看到鱼缸就兴奋的不行。指着两条鱼一直说：“花鱼！花鱼！一个！还有一个！” 被妈妈指正了是白鱼之后改口说：“鱼！一个！还有一个！”
看到乌龟更是兴奋，story time她根本没兴趣，掉转头屁股对着老师去看乌龟。
室外活动场地的路面很不平，很容易摔倒。我家这个小心翼翼的家伙就更谨慎了。
妈妈的结论：等过几天熟悉环境了，应该没问题。只是跟老师用英文交流恐怕需要时间了。
snack time:
自由活动期间，总是很严肃的：
最感兴趣的还是小鱼小乌龟这些： 